惠州名師孫文英來校開展關(guān)于“人工智能為我賦能”專題講座
2024 年12月18日，我校榮幸邀請到惠州首席教師、高級工程師孫文英，為教師們帶來一場主題為“人工智能為我賦能”的精彩專題講座。此次講座在學(xué)校據(jù)德樓三樓大會議室舉行，吸引了眾多對人工智能領(lǐng)域感興趣的老師們踴躍參與。
孫文英老師是惠州市第一屆首席教師，也從事過政府信息技術(shù)管理與行政服務(wù)工作，在職業(yè)教育信息技術(shù)學(xué)科和人工智能領(lǐng)域深耕多年，有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)術(shù)研究方面成果豐碩，其深入淺出的講解風(fēng)格深受老師們的喜愛。
孫老師緊緊圍繞人工智能（Artificial Intelligence簡稱AI）主題，首先以五個應(yīng)用案例導(dǎo)出五個部分的知識點(diǎn)，以通俗易懂的方式講解了人工智能的基本概念和發(fā)展歷程，重點(diǎn)闡述了機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)、大模型和AIGC（人工智能生成內(nèi)容）內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)、算法與算力在這一變革中的關(guān)鍵作用，并對AI的應(yīng)用領(lǐng)域和潛在風(fēng)險進(jìn)行了分析。然后，孫老師再以五張AI生成的圖片和五段AI生成的視頻，提出五個方面的賦能和五點(diǎn)思考，從研判形勢、研讀政策和行業(yè)報告、研究產(chǎn)業(yè)、研習(xí)職教及研修技能等進(jìn)行多維度分析。無論是現(xiàn)場展示的由AI生成文案、圖片、視頻等內(nèi)容，還是孫老師分析的AI生態(tài)鏈，都令人嘆為觀止，大開眼界，充分激發(fā)了大家對這一前沿技術(shù)的濃厚興趣。
在講解到職業(yè)教育在AI生態(tài)中的位置時，孫老師希望理工學(xué)校努力搶占先機(jī)，探索AI人才培養(yǎng)體系，建議通過“課-賽-證-崗——職通車”，搭建產(chǎn)教深度融合橋梁，促進(jìn)科技成果向教育生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)更多具備AIGC技能與素養(yǎng)的高素質(zhì)高效能人才，爭創(chuàng)理工學(xué)校整體邁入 AI新時代的第一方陣。
孫老師強(qiáng)調(diào)，在以人工智能為我賦能的同時，要清醒地認(rèn)識到，人類智慧的獨(dú)特魅力是無可比擬、不可取代的，“人工“還是不可或缺的。因此，在人工智能時代，我們更要加強(qiáng)自身修煉，自我學(xué)習(xí)，站在人類的“智”高點(diǎn)，搶占人生制高點(diǎn)。
講座末尾，學(xué)校高級顧問張小彤對孫文英老師的精彩分享表示衷心感謝，并表示學(xué)校將持續(xù)關(guān)注人工智能等前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，助力師生拓寬視野、提升素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的創(chuàng)新型人才。此次講座不僅豐富了師生們對大模型視角下 AIGC 發(fā)展與應(yīng)用的認(rèn)知，為學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍注入了新的活力與靈感。
人物名片
孫文英，高級工程師、高級講師，惠州首席教師、廣東省作家協(xié)會會員
孫文英老師從事職業(yè)教育十八年，先后在原惠州糧食學(xué)校和惠州商業(yè)學(xué)校任計算機(jī)專業(yè)教師，創(chuàng)建惠州商業(yè)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科，任學(xué)校信息技術(shù)系主任，主導(dǎo)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)開發(fā)；創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心兼任主任，主導(dǎo)校園信息化建設(shè)；創(chuàng)建學(xué)校培訓(xùn)中心，主導(dǎo)開發(fā)學(xué)校信息技術(shù)類的對外培訓(xùn)項(xiàng)目，期間，曾任惠州職業(yè)教育信息技術(shù)類專業(yè)指導(dǎo)委員會主任。
從事政府信息技術(shù)管理與行政服務(wù)十二年，曾先后任惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)經(jīng)發(fā)發(fā)展局 總工程師、副局長，主導(dǎo)高新區(qū)智慧城市規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究與經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作。
